为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是书面，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的培训方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
培训方案 篇1农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。为加强对培训工作的指导，特制定本方案。
一、 提高认识，加强组织管理
远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
二、 培训模式：
1、全体集中培训;
2、按教研组分组培训;
3、小组相互合作，相互帮扶。
三、 培训目标
通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识，能熟练运用远程教育，的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育的建设应用能力。
四、 培训内容
培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、excel及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远网及网台的或使用其他教师优秀课件。
五、 培训时间及任务
利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。
六、培训、考核方式
学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。
七、 培训对象
培训方案 篇2平原县职业中专是山东省“雨露”培训工作“基地学校”，自开展“雨露”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，积极贯彻落实“雨露”培训工作的有关文件会议精神，按照“雨露”培训工作的总体安排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农民职业技能为重点，以促进农民就业致富为目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了20xx年“雨露”培训工作任务。现将我校“雨露”培训工作情况汇报如下：
一、20xx年“雨露”培训工作开展情况
我校是省级重点职业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，实验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露培训工作实训基地，承担雨露学员实践教学和技能训练的任务。
根据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，20xx年“雨露”培训学员主要面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶与维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。
我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了《结业证书》。
二、主要的做法：
（一）加强领导，精心组织
为确保“雨露”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心安排部署好培训工作：一是成立“雨露”培训工作机构。成立“雨露”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作认真、业务熟练的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露”培训工作。县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露培训工作进行全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订“雨露”实施方案。对“雨露”实
施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的安排，实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露”。取走村入户、发放明白纸等多种形式宣传“雨露”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增强了“雨露”培训工作的透明度，让农民了解“雨露”，积极主动参加培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、教师管理制度、学员理论测试和专业技能考核办法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习机会，认真参加培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室按照《实施方案》中“七个有”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做到条目清晰、认真及时、资料齐全、科学规范。
（二）落实培训环节，狠抓教学管理，确保培训质量
为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训。根据培训〈实施方案〉，按照“雨露”培训工作的要求，科学制定教学，确保培训人数、培训时间、培训
内容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的教师担任理论课的教学；选拔业务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配备组织管理能力强，有责任心的老师担任班主任工作，具体负责学员的日常管理。同时，根据教学需要学校聘请具有一定资质和丰富实践经验的培训教师、专家特别是专业技术人员作为雨露培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时鼓励教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估办法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作及时督导检查。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们按照各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，按照实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课成果，及时做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分离，学员的考核成绩与教师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。
（三）改进培训方式，提高培训效果
为提高培训率，确保培训质量，不断探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教
学模式的同时，改进培训形式，取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。
三、 存在的问题和今后努力的方向
“雨露”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露”培训工作的认识不够全面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊，对培训政策存在疑虑，仍然有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束能力差，自身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年龄结构和知识结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四是少部分学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。
我们对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的原因。
今后，在实施“雨露”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣传力度上有突破。运用广播、电视、新闻报纸、组建宣传队等方式进行深入宣传，让“雨露”家
培训方案 篇3一、基本原则和工作目标
(一)基本原则。坚持专业化与社会化相结合，着力提高应急队伍的应急能力和社会参与程度;坚持立足实际、按需发展，兼顾财力、物力和人力，充分依托现有，避免重复建设;坚持统筹规划、突出重点，加强应急队伍组织体系和联动机制建设，形成范围适度、管理规范的应急队伍体系。
(二)建设目标。基本落成统一领导、协调有序、专兼并存、优势互补、保障有力的应急队伍体系。即建成专业应急队伍，应急志愿服务进一步规范，应急救援能力基本满足本区域和重点领域突发应对工作需要，为最大程度地减少突发及其造成的人员财产损失、维护公共安全和社会稳定提供有力保障。
二、建设重点和任务要求
(一)全面加强综合性应急救援队伍建设。建立“一专多能”的综合性应急救援队伍，在相关突发发生后，立即开展救援处置工作。综合性应急救援队伍在统一领导下，承担综合性应急救援任务，协助有关专业应急队伍做好突发的抢险救援工作。
(二)建立健全专业应急队伍体系。在全面加强综合性应急救援队伍建设的同时，要按照突出重点、统筹规划的原则，组织动员社会各方面力量建设专业应急队伍。主要任务是接收和传达预警信息，发布预警预报，收集并向相关方面报告;开展防范知识宣传，报告隐患和灾情等信息，组织遇险人员转移，参与灾害抢险救灾和应急处置等工作;明确参与应急队伍的人员及其职责，定期开展相关知识培训。
依托现有应急管理组织体系，组织有关部门和单位人员、村(居)委会干部、基干民兵、应急志愿者等组建突发信息员队伍。信息员队伍主要任务是及时报告突发信息，协助做好预警信息传递、灾情收集上报和调查评估等工作，参与隐患排查整改、预案制订、应急处置和科普宣传。获知突发信息的单位和个人应立即向当地人民有关部门或指定的专业机构报告。
三、主要措施和保障制度
(一)加强组织领导与统筹规划。要切实加强领导，落实工作责任，明确指标任务，细化建设方案，主动开展示范创建活动，连续创新工作思路，全面加强应急队伍建设。
(二) 强化装备建设。指导督促县市建设物资储备库，按标准配置专业器械设施、设备和安全防护装备，重点配备抢险救援特种器材设施，提升应急装备水平。严格装备管理维护制度，保证装备处于优良状态。有针对性地加强装备建设，满足应急需要。
(三)开展培训演练与社会动员。综合性应急救援队伍和专业应急队伍每年至少集中轮训两次。易受灾害影响的乡镇(街道)、村(社区)要在定期开展应急知识培训。要广泛开展社会动员，努力提高应急队伍的社会化程度。充分发挥乡镇(街道)等基层组织和企事业单位的作用，主动动员社会力量参与，建立群防群治应急体系。主动拓展社会力量参与应急志愿者服务渠道，鼓励现有各类志愿者组织充实应急志愿服务内容，有关专业应急管理部门要把具有相关专业知识和技能的志愿者纳入应急救援队伍。
培训方案 篇4一、报名条件
年龄18周岁-45周岁之间，具有高中或中专以上学历，身体健康，五官端正，有一定语言表达能力的人员。
二、报名程序
1、报名时间：20xx年3月20日起-4月20日止；
2、报名材料：考生携带及学历证复印件各一份（同时查验原件），一张清晰证件照及电子照（U盘拷贝）至现场报名。
3、现场资格审核合格后，填写《报名登记表》，领取教材，缴纳教材及培训费。教材费160元一套，培训费290元/人（含景区交通费、船费、餐费、场租费、授课费等）；缴费成功后，教材费概不退还，培训费考核成绩未通过者可以退还。
4、报名地点：旅游管委会二楼旅***业管理局。
三、培训形式
本学年将取“名师带徒+岗前培训”的模式培训。即学员报名成功后，本中心将相关教材资料发放给学员，学员通过自学或是“导师带徒”完成学业，然后在规定时间参加考试，考试通过后在进行岗前课堂培训，最后颁发正式“泰宁讲解员证”及上岗证。
四、培训组织
（一）导师带徒阶段
1、本中心将从各旅行社、旅游企业挑选一批优秀资深讲解员作为导师队伍，学员可以自行选择导师或是由本中心统一调配进行“导师带徒”学习；1名导师带1-2名学员，主要新学员学习带团技能技巧及相关专业知识。
2、报名成功后，本中心将为每位学员办理一张实习证，方便进入景区实地学习，实习期结束后此证作废；
3、学习结束，经考核综合成绩第一名的学员及导师享有免次年讲解员年度培训费优惠。
（二）岗前培训阶段
岗前培训主要以课堂培训为主，主攻文化基础及业务相关知识。培训课程安排见附件。
五、考核形式和时间
（一）考试形式
考试分为笔试和面试；满分100分，笔试占40%，面试占60%，考试内容按《现场考试评分表》的各项内容进行。具体安排如下：
1、笔试内容：泰宁县情相关知识、旅游法、导游带团业务相关知识等，考试时限1.5小时；
2、面试内容：模拟景点讲解（泰宁县景区）、知识问答、才艺展示等。
3、加分项（5分）：平时表现良好获得旅行社或是导师的一致好评可以给予总分额外加2分；学习期间，任选泰宁县境内一景区能够独立完成导游词二次创作的，提交至培训中心，经审核评定为优秀的可以给予总分额外加5分。
六、资格证颁发
经考核，综合成绩达到分数合格线者颁发泰宁县讲解员证
培训方案 篇5一．招生背景：
当前，随着中小学阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立，各类培训学校之间的竞争越来越激烈，特别是面向广大农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战争。
二．招生战略
1、市场调查是招生活动的第一步，科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解当地的教育水平和教学现状，使负责人更好的安排招生的设计，地点的设置，人员的分配。对教师、学生和家长以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息。战略地图的制造，是招生的重要依据。
2.招生方法
第一步：全方位轰炸
具体目标：做到全方位的宣传，让每一个家长都能见到天之骄的广告宣***。制造声势，创造一个大气的品牌。广告铺天盖地。
具体实施：先熟悉本地区的人口分部，然后留守一两个人坐镇总部，其余的全体出动，***、海报覆盖辅导班附近所有的`地区，主要的住宅小区，街边门面，大型超市，重要路段。分区画片，分头分任务的工作。各尽其责。对各家各户进行摸底，看是不是下一步进攻的对象，做好记录。
第二步：重点进攻
具体目标：细细的进攻上次搜集到的目标。
具体实施：发挥小组团队合作精神，每两人一个小组，要达到双剑合璧天下无敌的地步，目的是游说家长，劝说让孩子上辅导班，事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户，家里有小孩的人家，或者是路边的小孩。
第三步：游说
具体目标：街边的家长，路边的中年行人。
具体实施：放置咨询桌，放在重要的位置，两人一组，一人在路边散发***，一人在咨询台前，发***的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能，尽可能的把有意愿的家长领到各个分部教学点。以便更好的达成目标。
招生过程从另一种意义上说：其实是一个人际交往的过程，要学会招生其实就是学会为人处世。
成功者决不放弃，放弃者决不成功。
1、寻找学员
不论你在哪里，面对的是什么人，都要有“学员就在这些人当中”的精神，不要有先入为主的想法。任何一个人都有可能成为我们的目标学员。
2、评审你的招生团队
对于大多数招生来说80:20定律。
80%的招生额（业绩）是来自20%的代理中，目的是你怎样才能找到20%代理？找到这些优秀团队，业绩的增长就是必然的。
（1）圈定市场范围
（2）列出现有代理的名单
（3）对现有代理进行分类
（4）通过推荐和独立开发找到新达到你要求的代理
3、找到真正的学员
通过以上评审的招生团队，我们因此可以获得一批重点学员信息。
4、预约学员
约见的方法
电话预约、代理邀请等
电话预约的目的：
（1）是了解学员学习需求的最快途径。
（2）引起学员和你面谈的兴趣。
（3）争取面谈的机会。
5、了解学员的需求（学习兴趣）
6、理解不同类型的客户（经济状况）
大班教案
一 为什么我在办公室登陆公司的培训系统 无法开启学习课程呢，回到家里就可以是网络问题吗
肯定是公司的电脑问题，修复一下系统漏洞就可以了
二 我想学Office办公软件要怎么学
自学Office要注意以下几点： 1、制定学习。自学Office软件，一定要先制定一个较为全面、完整的学习。这样才能让自学者不至于三天打鱼，两天晒网。学了后面，忘了前面。 2、要循序渐进，不能操之过急。自学Office软件要循序渐进，由浅入深。切不可操之过急，更不能在学习的过程中“一目十行，一笔带过”，敷衍了事。还有就是，特别是对于初学者，千万不能太看重某些使用“技巧”，因为这样会使自己的基本功不扎实。 3、要理论结合“实战”，稳步提升。在自学的过程中，自学者可以利用一些参考书籍或网络教学来自己的学习。但与此同时，最好是边学习边“实战”，这样对于巩固所学的内容是大有益处的。另外，自学者也可以根据自己实际的工作需要来进行有针对性的学习，比如Office系列的办公软件有很多，而自学者在工作中会经常用到其中的Excel、Powerpoint等等，那么就可以将学习的重点专注于这两种软件上，继而提高你的学习和工作效率。
三 办公自动化主要学习什么
不同类型、不同要求的人员需要学习的内容并不相同，基本的应当包括计算机基础知识、WINDOWS操作系统、OFFICE系统(WORD/EXCEL/POWERPOINT登）、网络基础及网站建设等。
办公自动化（Office Automation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。在行政机关中，大都把办公自动化叫做电子政务，企事业单位就都叫OA，即办公自动化。通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能的目的。
四 办公室全职文员需要培训哪些课程
办公自动化
五 办公室文员的电脑培训课程，有谁上过吗说一下经验好吗谢谢！
办公室文员眼文秘的性质基本上是一样的，就是打打文件，整理整理合同回协议之类的。所以你报培答训班的时候，学一个“办公商务”就可以了！里面有常用的办公软件操作，还有主要的是‘五笔“，呵呵，因为作为一个文员，速录是非常重要的，你是要在会议上做记录的人！所以要想先做好文员，先把打字速度练好吧！！
六 短期办公室文员软件培训主要有什么课程
这个要根据你岗位性质来定了，通常我所了解的，必备的是办公软件知识 WORD 、PPT、EXCEL这三个大多数公司都要求要会。剩下的就要看涉及什么内容了，比如说会议预定（有的公司有自己的系统，都是大同小异，很简单）。
七 如何对办公室人员进行礼仪培训
赵丽君老师认为办公室人员礼仪培训需要对办公行为礼仪进行培训：
（一）举止行为规范
1.公司人员每日上班须按要求着装和佩戴工作牌。
2.在办公区域要精神饱满，不打瞌睡。坐立要端正，不准有坐在桌面上、脚放在桌面上等不雅观的行为。站立时身子不宜歪斜，更不宜斜靠在其他物体上。
3.办公场所要保持环境清洁，不随地吐痰、乱丢废弃物，办公用品摆放整齐。
4.离开办公室办事应主动向同事打招呼说明事由及离开时间。
（二） 语言行为规范
1.提倡员工使用普通话。如果对方先用普通话，必须使用普通话进行交流。
2.注重语言文明规范，不得讲粗话、脏话。办公区域内不得大声喧哗。语言尽量做到准确、亲切、生动、语速适中，语量适度，吐词清楚，用词适当，态度温和。
3．应注意语言习惯，无论对上级、对同事、对下级、对客户都应养成使用“请、您好、谢谢、不客气、对不起”等文明礼貌用语习惯。
4.应注意语言技巧，尽量使用请求式语言，不说有伤他人自尊心或人格的话，尽量避免命令式语言，少用否定式语言，说话要注意察言观色，拒绝他人时要尽量委婉。
（三）会议礼仪
员工参加各种会议时，都应遵守以下规定：
1.员工参加会议，应提早五分种到场，不得迟到、不得早退。
2.会议期间，手机应关闭或拨到震动档。
3.开会应端正坐姿或站姿，认真聆听，不得交头接耳或无帮打断会议进程。
4.只有当主持人宣布散会时，与会员工方可退场。中途有事应向上级领导请，不得擅自离开。
四、外部人员来访接待礼仪
（一）接待三声
在公务交往中，接待客人，我们强调接待三声：来有迎声，问有答声、去有送声。
1.客人来访时要主动打招呼，要使用迎接语，如“您好”、“欢迎光临”等，表示热情友好，再切入正题。
2.听取客人问话时，应做到有问必答，态度诚恳，不卑不亢。
3.送客时要道再见，使用送别语，如“请慢走、欢迎下次再来”等。
赵丽君简介
中华礼仪培训网讲师
礼仪与职业素养训练专家
武汉大学硕士学位
国内多所高校特聘讲师
河南众卓企业管理咨询有限公司培训师
七年礼仪素养高等教育经验，多年来致力于现代商务礼仪与职业化的研究，编写了《公关与商务礼仪》、《职业礼仪素质训练》等著作，《公关与商务礼仪》是近年来十分畅销的礼仪素质教程；《高职
院校礼仪教学方法探讨》等多篇教育论文发表于国家、省级期刊，对礼仪教育有深刻的研究和丰富的培训经验。
讲师资历
赵丽君老师专注于礼仪与职业素养方面的研究与培训，是郑州大学、武汉大学、河南财经学院、郑州交通学院等多所院校的特聘讲师，多次为金融、医院卫生、汽车、机械、学校等行业提供培训，
深得受训单位与学员好评。曾组织“河南省大学生礼仪风大赛”并获奖；教育经验丰富，善于组织礼仪互动课堂，教学效果好，深受学员喜爱。赵丽君老师形象气质佳，注重“以身示教”，自己才是
最好的礼仪教材！
主讲课程
礼仪课程：
《商务礼仪培训》、《服务礼仪培训》、《顾问式销售礼仪》、《形象管理与职场化妆》、《医院服务礼仪》、《银行服务礼仪》、《汽车4S店服务礼仪》、《置业顾问销售礼仪》等；
客户服务类课程：
《客户服务与投诉处理处理》、《客户服务与沟通技巧》、《卓越客户服务技巧》等；
职业素养类课程：
《公文写作培训》、《员工职业素养提升》、《高效沟通技巧培训》、《职业化心态与素养提升培训》等；
授课风格
讲课风格轻松风趣、优雅大方，极具亲和力。
课堂生动活泼，用影像、情境模拟、角色扮演等多种教学方法，寓教于乐；
紧紧地把教学内容与应用能力相结合，注重师生互动，学员参与积极性高，能使学员快速提升礼仪形象；
主要著作
《公关与商务礼仪》、《职业礼仪素质训练》等；
部分服务客户
医疗行业：
郑州市第二人民医院、浙江大学医院附属第二医院、怀化第五人民医院、医院培训网、武威市人民医院、泾川县人民医院、亿人和医疗器械有限公司、易奇生物科技有限公司、重庆东方女子美容院等；
金融行业：
工商银行浙江分行、濮阳农村信用社、明港农村信用社、招远天健投资担保集团、山东荣德投资担保、江苏省阜宁农村合作银行、福建省福州兴业银行、南阳邮政局、众融投资担保公司、湖州中兴担保
有限公司、陕西军信投资担保有限公司等；
汽车行业：
郑州富达雷克萨斯洛阳展示厅、郑州富达雷克萨斯汽车4S店、安阳威佳宏泽汽车销售服务有限公司、河南泰菱实业有限公司
餐饮酒店行业：
郑州中都酒店、郑州金阳光酒店、郑州粤海酒店、郑州好利来西点等
其他行业：
智行基金会 、森阳光、郑州市大中原摄影等
学员感言：
赵老师知识渊博，讲课形式多样，善于课堂互动，学员积极性很高，感觉听了赵老师的课收获很明显。 ——中国农业银行濮阳分行杨经理
赵丽君老师形象气质好、课堂示范直观生动、动作规范，授课效果很好。 ——郑州富达雷克萨斯汽车4S店王经理
赵老师培训内容充实、课件简洁生动，讲解透彻并能结合行业与企业实际，对提高员工礼仪素质成效明显。——郑州金阳光酒店刘经理
八 我想问安吉附近有没有电脑培训班，晚上授课那种。主要想学打字排版，Excel办公软件。办公室文员需要
你可以从以下几个渠道，获取信息。
1、拨打118114***等电话，咨询是否有登记电话。
2、登陆本地的生活咨询类网站（58同城，赶集网等）搜索一下；
3、到本地电脑数码产品集中街道，有些培训学校周末会在那里发***。
4、你可以通过网络教程，进行自学。
希望我的回答可以帮到你。
九 领导要我给公司的人主要是办公室人员培训英语口语，每周一节课，每次一小时，讲了两次了，不知道讲什么了
我觉得最主要一来点是敢于开口源说英语，不要怕犯错误。都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。同时，练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。 现在网上不是有很多免费口语交流网站，与老外真实性的交流学习，实战中提高口语能力！
十 我不想上班了，想学门手艺，不知道学什么好
在如今互联网高速发展下，建议你可以学Ja工程师，它的薪资和发展前途都很不错。
Ja的应用可以说是无处不在，从桌面办公应用到网络数据库等应用，从PC到嵌入式移动平台，从Ja小应用程序到架构庞大的J2EE企业级解决方案，处处都有Ja的身影，就连美国大型太空项目当中，也使用了Ja来开发控制系统和相关软件。用途如此之广的Ja造就了Ja工程师的辉煌，使其在软件工程师的领域里独占鳌头。Ja软件工程师运用Ja这个开发工具去完成软件产品的软件程序设计、开发、测试、维护升级等工作。
想要学Ja技术可以选择口碑好就业高的网时代培训，在网时代学习的学员在完成毕业考核后，将会接受一对一的就业指导服务。做到真正的对学员负责，对合作企业负责，达到人岗匹配的优化及双方利益的扩大化，咨询请点:网时代教育
营销部经理工作岗位职责
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1活动背景
大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。
以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中，通过议论，来养成积极思维的习惯，逐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成，有直接作用。
内容与要求
通过对周围事物变化的了解，培养探索世界的兴趣。
活动准备
1.会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩
皱纸、水等。
2.四季变化的树、月亮、房子等。
3.白纸、水彩笔若干。
过程与指导
一、操作感受
这些东西会变吗?
(幼儿各自选择一样东西，使其发生变化)
二、交流经验
这些东西是怎么变的?
(幼儿交流讲述自己的发现)孩子是天，我是云
三、讨论磨合
1.生活中还有哪些东西是会变的?
2.生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?
(引发幼儿大胆讲述自己的想法，并最后达成共识)
四、迁移记录
请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制
作成一本书，取名就叫《会变的世界》。
大班教案 篇2活动目标：
1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。
2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；
3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。
活动准备：
1、图文结合儿歌《如我有翅膀》；
2、录音《如我有翅膀》
活动过程：
一、讨论交流
1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?
2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?如你有翅膀，你要干什么呢?
二、欣赏、学习诗歌
师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?
1、教师播放录音，幼儿欣赏
2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；
3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；
4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。
5、感受排比句整齐的韵律
引导幼儿了解排比句
6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌；
三、仿编诗歌。
1、幼儿开展讨论、大胆想象。
师：如你有翅膀，你想干什么?
2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。
附：诗歌
如我有翅膀
如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；
如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；
如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；
如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！
本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动
为了突出重点我在活动中，运用、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个……想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的'同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。
大班教案 篇3大班歌唱：
唱菜谱
活动目标：
⒈学习用太仓方言说说唱唱餐桌上的家常菜，感受方言歌曲的不同韵味，萌发对家乡的热爱之情。
⒉以积极饱满的情绪参与歌唱活动，积极尝试小组合作有节奏的说唱新菜谱。
活动准备：
⒈幼儿经验准备：
⑴菜谱一本，会用方言说菜谱上的菜名。
⑵利用周末与家人一同完成“我喜欢吃的菜”调查表，在区域游戏中与同伴交流分享。
⒉歌曲音乐、白板课件。
⒊新菜谱若干（与幼儿人数相同）。
活动重、难点：
用太仓方言说菜名唱菜谱，尝试创编新菜谱并在四四拍节奏型伴奏下有节奏地进行及说唱。
活动过程：
一律动游戏进场入座
⒈律动：上菜喽！
⒉说说菜名。
二结合听赏、学唱歌曲
⒈激发幼儿听赏兴趣，完整欣赏歌曲。
⒉在反复听赏中学习用太仓话唱菜谱。
⑴重点听赏歌曲第一部分前半段，重点引导幼儿听赏六个菜名，根据幼儿的回答出示图谱，并一起用方言说说这个菜名。
⑵听赏歌曲第一部分的后半段，多次倾听发现不同。
⑶幼儿尝试跟唱歌曲第一部分。
⑷重点学唱歌曲后半部分。
师：“味道好来”、“快点来呀”唱了几遍？两遍有什么不同的变化吗？
⒊结合白板课件的运用，在游戏“服务员培训大PK”中完整演唱歌曲。
三小组合作创编新菜谱，能有节奏的说唱，并尝试完整演唱。
⒈引导幼儿大胆创编新菜谱。
⒉讨论创编要求及方法。
要求：用最快的速度，四人一组合作设计你们的新菜谱，设计好后请你们跟着音乐节奏念一念，一会儿请你们小组来介绍。
⒊幼儿分小组尝试创编并念菜谱。（播放背景伴奏，实时引导幼儿有节奏的念菜谱）
⒋分组展示创编的新菜谱，大胆尝试完整演唱。
重点介绍2-3组，并选择其中一组请全班小朋友一起唱一唱。
四听赏不同方言演唱的《唱菜谱》，感受方言歌曲的不同韵味
⒈听赏普通话版、苏州话版的《唱菜谱》歌曲，感受用方言演唱歌曲的不同韵味。
⒉小结，结束活动。
大班教案 篇4一、我喜欢的运动员
活动目标：
1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现，初步五星红旗飘扬的自豪感。。
2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。
活动准备：
雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等
超市特色：
1、孩子收集不同的运动员资料
2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现
活动过程：
1、奥运专栏环境布置
2、讨论：我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?
3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。
二、国庆擂台赛
活动目标：
1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。
2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。 活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。
超市特色：自主游戏
活动过程：
主持人
1、宣布今天活动内容
2、介绍评委和嘉宾
3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则
一、红色题：必答题(每组任选两道)
服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)
二、绿色题：抢答题(红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输)
三、橙色题：共答题(每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另 四|、评选最佳表现奖。
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、 幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
超市特色：师幼共同布置活动室
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图：讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
3、看看讲讲《月亮灯笼》
4、讨论：人们怎样过中秋。
5、吃月饼，共同分享快乐。
6、互送贺卡，学说祝愿的话。
延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 家园共育：
1、 配合收集各类民俗资料、特产、物品，以及外出旅游的照片。
2、 督促幼儿进行月圆中秋观察记录表完成情况。
大班教案 篇5类 别：益智
创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。
投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。
玩 法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。
教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。
区域照片：
大班教案 篇6活动目标：
1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物，发展幼儿下肢耐力。
2.练习持物平衡走和曲线跳跃，发展幼儿身体的协调性和平衡能力。
3.能够与同伴合作盖房，培养幼儿间的协作能力。
4.能根据指令做相应的动作。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐
活动重难点：
练习持物平衡走和曲线跳跃。
跳跃障碍物和持物平衡走。
活动过程：
一、导入
准备活动：老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，让我们来给老师们展示一下吧。
二、展开
1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被烧没了，他想邀请小朋友来帮忙盖新房，小朋友你们愿意帮忙吗？
请小朋友站成两队，师：“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房，可是通往羊村的路很艰辛，我们要选出一批勇敢的小小建筑师，小朋友你们有信心吗？我们要双腿并拢依次的跳过圆圈，为了不让小朋友拥挤，我们请前面的小朋友跳过两个圈以后，后面的小朋友再跟跳。听明白了吗？
小结：老师刚才看见小朋友是屈膝，双手抡起来这样跳的又高又远，你们是这样做的吗？
2.呼啦圈单—双—单—双摆放，“小朋友这样一次你会怎样跳？谁来试一下？请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试？好，开始。
小结：刚才小朋友顺利的通过第二关，现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍，你要怎样才能通过障碍？请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍，你可以吗？好让我们一起来试一试，要求和上次一样，前面小朋友跳过两个以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。
3. 小朋友顺利通过第三关，现在马上就要到达羊村了，可是通往羊村有一条河，灰太狼把桥给毁掉了，还在前面设计了很多陷阱，不过没关系，喜羊羊给我们架起了独木桥，只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱，你想不想尝试一下，谁来试一下？请1名小朋友示范，你们想不想尝试？好，开始。
4.下了一场大雨，河水涨高了，独木桥也变高了，小朋友你们还不害怕？现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗？一定要注意安全，祝你们成功。
5. 请小朋友拿好盖房子的物品，尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房，小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了，先不用回来了，明白了吗？小朋友这一次盖的新房有点慢，也有些乱。我们再来一次，但是这一次我们要选出小组长来，请小组长指挥，让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗？
6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子，喜羊羊非常感谢你们，还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困难，都能勇敢的克服他们，通过小朋友今天的表现，老师相信你们一定会做到的，对吗？
三、结束。
现在小朋友也有些累了，让我们来做一下放松运动吧！活动自然结束。
活动反思：
本次活动是模仿并根据本班幼儿实际情况进行改编后的一节体育活动。通过模仿学到了很多关于体育方面怎样由易到难突破重难点的方法，也感知到了一节好的优质课应该怎样更好的完成。本次活动结合孩子们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》，以选拔“小小建筑师”的游戏贯穿整个活动，由双脚跳的基本技能到双脚跳跃障碍物，到最后的持物双脚跳跃和持物平衡走，由易到难，逐一来突破重难点。
在活动环节中，对幼儿的耐力、体能、合作意识等方面都得到了一定的锻炼，活动中在跳跃障碍时，幼儿表现得比较勇敢，能顺利的跳跃障碍，在平衡木高度提高时，也能勇敢的前进，比如，班里的刘长宇小朋友，体重较重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的时候有一点点胆怯，但是在老师的帮助下克服了自己，顺利的通过，也从中锻炼了他克服困难的勇气。
不足：
1.在通关过程中，没有及时的对幼儿活动进行小结，只是简单的讲述了游戏玩法及要求。
2.整个活动有些匆忙，每一个环节总是在刚刚结束就开始下一环节，过渡的比较快。
小百科：楼房，指两层或两层以上的房子。区别于平房。
大班教案 篇7活动目标：
1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情地朗诵诗歌。
2、尝试迁移日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。
活动准备：
1、黑板和粉笔
2、幼儿用书、投影仪
活动过程：
一、谈话活动导入，引起兴趣。
教师；小朋友，你们家里都有谁呀？你们喜欢爸爸、妈妈吗？你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？
二、用投影仪放大幼儿用书画面，学习诗歌。
1、教师指着第一幅画面，提问：画面上有什么？引导幼儿看图欣赏第一段诗歌。在朗诵诗歌时，教师用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与到讲述中来。例如：爸爸是（一座山），妈妈也是（一座山），我是（教师可用动作暗示幼儿）山间的小溪/小河，在（手指两座山）爸爸妈妈身边（动作暗示）流淌/流动。
2、教师指着第二幅画面，用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。
3、师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。
三、引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。
教师提问：
1、爸爸妈妈是一座山（一棵树），和爸爸妈妈在一起你想当什么？
2、爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么？
教师鼓励幼儿大胆地说一说，教师对幼儿仿编的内容用粉笔画在黑板上，最后带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。
四、情景表演。
1、请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编的诗歌。
2、教师：我们大家来表演爸爸妈妈和我，谁想做大山爸爸？谁想做大山妈妈？谁想做小溪孩子？表演的小朋友要有表情地朗诵诗歌，并做一做动作。下面看表演的小朋友不仅要朗诵诗歌，还要看看他们谁表演得最好。
五、音乐活动《办家家》。
教师：刚才，许多小朋友上来表演了爸爸和妈妈，你们想不想做爸爸、妈妈呢？好！下面，我们一起来表演“办家家”。音乐起，师生一起表演唱《办家家》。
大班教案 篇8摘要：
故事提问：
1、故事的名称；
2、故事中有哪些角色。 听老师完整地讲故事播放PPT
提问：
1、小雨点经历了一次怎样的旅行？
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？
根据幼儿的回答，播放PPT进...
活动设计背景
我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。
活动目标
1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
教学重点、难点
活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件
活动准备
材料准备——故事录音、PPT
知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
活动过程
一、说说生活中的水
1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节
·完整听录音故事
提问：1、故事的名称；
2、故事中有哪些角色。
·听老师完整地讲故事（播放PPT）
提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？
·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。
·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？
三、小结
我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）
汽车维修人员在岗工作须掌握哪些专业技能
营销部经理工作岗位职责（精选15篇）
随着社会不断地进步，很多情况下我们都会接触到岗位职责，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是我为大家整理的营销部经理工作岗位职责（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
营销部经理工作岗位职责 篇1
1、项目策划：参与研究产品定位,参与制定销售策略及,确立各阶段销售目标；
2、销售执行：完成销售执行过程,带领全员努力完成既定销售目标；
3、团队管理：建设、管理销售团队,塑造团队良好作风习气；
4、市场调研：积极组织团队开展市场调查,搜集市场信息,进行研究、学习与借鉴；
5、企划推广：参与项目策划,参与项目企划、推广,确保推广的有效；
6、公关协调：进行内外工作协调,建立良好公共关系,树立市场口碑；并力争创造销售达成外的工作成绩。
任职要求：
1、良好的形象气质；
2、房地产经纪人资格证书、上岗合格证,如有全国经纪人证书者优先考虑；
3、全日制统招本科及以上学历；
4、良好的学习能力,熟练使用办公软件。
营销部经理工作岗位职责 篇21、负责市场营销部的全面工作。
2、组织制定公司经营策略、资产经营责任方案并负责组织实施和考核，参与公司制订企业发展规划。
3、深人基层，走访客户，了解电力市场动态，开展经营分析，注重需求管理，为公司可持续发展提供可行性意见和建议。
4、负责综合线损管理,大宗用户的用电管理。
5、负责设备的安全管理,做到安全、可靠、经济供电。
6、督促检査配网维护、农电管理工作，审查落实情况。
7、负责经营目标任务完成和月、季、年度完成情况的分析、总结工作。
8、负责组织制定营销系统优质服务实施方案，并对各单位进行考核和考评。
9、及时上报和处理公司营业责任和重大事故。
10、完成领导交办的其他工作。
营销部经理工作岗位职责 篇3营销部长岗位职责：
1、参与年度营销与方案的制订；
2、负责国际/内市场客户关系的密切跟踪维护；
3、负责营销渠道的建设和销售任务的完成；
4、负责产品价格体系的具体实施和改善；
5、团队管理。
任职要求：
1、市场营销、机电类等相关专业，本科及以上学历；
2、8年以上汽车整车或零部件行业工作经验；
3、熟悉销售、购、合同签订等流程；
4、具有新能源汽车行业客户，且销售业绩优秀者优先。
营销部经理工作岗位职责 篇41、公司网站建设更新、维护；
2、公司宣传册、产品手册、百度推广、展会等营销活动的组织和开展；
3、撰写市场分析报告，发现和协助开拓新产品、新市场；
4、建立行业信息渠道，多方面收集宏观、微观或具体的行业，对手信息，提出公司策略建议；
5、提升公司品牌和知名度；
6、促进销售增长；
岗位要求：
1、本科及以上学历
2、理工科专业优先
3、工作8年以上经验，其中3年以上工业品市场经验，通信或光纤光缆行业市场经验优先
4、英文听说读写熟练
营销部经理工作岗位职责 篇5营销策划部部门负责人（住宅地产）中航里城中航里城有限公司，中航，中航里城，中航职责描述：
1、作为公司营销部门负责人，负责公司开发各项目的营销管理工作，统筹部门业务、人员管理；
2、参与项目前期市场调研、土地获取后市场定位深化工作；
3、根据前期项目定位，指导编制并审核项目总体营销方案；
4、组织营销策划方案的评审、方案的实施；
5、指导制定并审核阶段性营销方案及月度/季度营销方案；
6、对销售指标合理统筹、平衡和分析；
7、带领销售人员完成销售任务、
任职要求：
本科或以上学历，3年以上大中型房地产公司营销部门负责人经验、
营销部经理工作岗位职责 篇6职责描述 ：
1、主持营销部门的全面管理工作。
2、负责项目的品牌推广、项目市场调研与分析,根据市场动向,制定产品推售策略。
3、负责及时调整营销、推广策略,以保证各项的正确实施。
4、负责销售过程的监控,规范销售行为,保证销售数据的及时和准确反馈。
6、负责监督项目重大开盘、推广活动及交房工作,确保相关工作顺利完成。
7、其他上级交办的合理工作。
任职要求 ：
1、本科或以上学历。
2、五年或以上房地产项目营销操盘经验,具有高端豪宅营销操盘经验者。
营销部经理工作岗位职责 篇7岗位职责：
1、通过行业网站等渠道电话寻找意向客户，为各省区业务经理做好业务铺垫，与业务经理配合一起完成销售目标；
2、建立并管理电销团队，搭建电销业务框架，制定专业流程和话术并培训团队，进行销售目标分解；
3、根据同行业动态、市场及产品营销动态、竞争对手状况，分析并制定电销业务的；
4、日常监督电销外呼服务质量并分析录音，统计并分析电销业务报表；
5、电销团队管理，辅导员工提升效能和销售水平，制定激励方案并有效实施。
任职要求：
1、大专及以上学历，5年电销岗位从业经验，有团队管理经验；
2、熟悉电话营销的流程及各项考核评判指标；
3、结果导向，反应敏捷、表达能力强，具有较强的沟通能力及交际技巧；有医疗行业电话营销经验者优先考虑。
营销部经理工作岗位职责 篇81、在总经理的领导下，全面负责营销部的各项工作。
2、起草市场经济长远发展规划、年度生产经营综合，提出各个时期公司的奋斗目标和中心工作及重大措施方案；对公司市场开拓战略提出建议；
3、建立长效客户沟通机制与渠道，确保建立一批稳定的`市场合作伙伴。
4、负责组建并领导业务团队开拓市场；加强市场风险管理，不断提高企业管理素质，确保全面完成任期责任目标和年度方针目标，不断提高企业经济效益。
5、负责经营市场的总体策划，在方案获得批准后负责实施。
6、负责建立健全本部门管理制度。
7、协调业务团队对内对外分工，并对市场工作结果负责。
8、负责对下级的督导、培训与考核，并将培训与考核意见呈报总经理。
9、负责本部门质量管理体系运行有关领导工作；
10、负责组织市场调查，定时收集、整合和提供市场信息，定期组织召开市场分析会，向总经理、各部门通报市场和客户动态。并进行数据分析上报总经理。
11、负责销售服务及顾客投诉处理工作，审批一般顾客投诉处理方案，审核重大顾客投诉处理方案报总经理批准。
12、负责组织确定物资需求、审核物资购。
13、完成上级下达的其他工作。
营销部经理工作岗位职责 篇9具体职责如下：
1、正确传达营销总监提出的营销组织工作方案，并贯彻执行。
2、负责公司的销售运作，包括、组织、进度控制。
3、协助营销总监制定销售、。
4、围绕企业下达的销售目标拟写营销方针和策略。
5、与及其他部门合作，执行销售。
6、制定销售目标、销售模式、销售战略、和奖励。
7、建立和管理销售队伍。
8、合理分解销售目标。
9、指导、监督本部门进行客户开拓和维护。
10、管理日常销售业务工作，审阅订货、发货等业务报表，控制销售活动。
11、参与市场调研预测和制定促销方案、产品的市场价格。
12、参与重大合同的谈判与签订工作，负责对一般合同的审批。
13、定期或不定期拜访重点客户。
14、收集销售信息，并反馈给。
15、组织完成企业年度销售目标。
16、处理。
17、特殊销售情况处理。
18、考核直属下级并协助制定绩效改善。
19、对销售人员进行销售培训和指导。
20、产成品库存量控制，提高存货周转率。
21、完成领导临时交办的其他工作。
营销部经理工作岗位职责 篇10岗位职责：
1、分管案场管理及回款；
2、协助新案场方案制定及谈判；
3、完成中心业务线相关数据核对；
4、执行中心负责人工作安排。
任职要求：
1、本科及以上学历；
2、有案场相关经验者优先；
3、能熟练操作各种办公软件及设备；
4、性格开朗有责任心，工作细致，团队合作强。
营销部经理工作岗位职责 篇11岗位职责：
1、对奥迪车系售后维修保养的疑难杂症问题给予远程或现场技术支持；
2、负责连锁奥迪品牌技师培训、等级认证及能力模型搭建，并随业务发展变化进行优化及调整；
3、结合奥迪新车型、新技术制定培训并实施；
4、负责开发及制作专业维修技能提升培训课程，实施各项培训工作、整理培训相关资料，同时可以现场讲授；
5、定期制定回炉培训，跟进培训实施和考核，跟踪培训效果；
6、根据业务需求，进行培训项目调研、设计、运作及评估改进。
任职资格：
1、具备5年以上奥迪车系维修实际经验，精通奥迪车辆基础理论知识，熟练掌握宝马车系汽车维修技术；
2、奥迪主机厂及奥迪4S店集团技术培训师、技术经理优先聘任；
3、大专及以上学历，2年以上培训管理工作经验；
4、能够独立设计开发培训课件；
5、具有较强的组织、管理、协调能力，良好的语言表达能力，能胜任讲师工作。
6、能接受少量出差工作。
员工：
1、住宿：免费提供员工宿舍；
2、伙食：公司设有员工餐厅，免费提供中午工作餐；
3、保险：为员工缴纳五险（养老、医疗、失业、生育、工伤）；
4、期：法定期照常放，享有带薪年，传统节日发放慰问金或礼品；
5、培训：岗前带薪专业技能培训、个人能力素质培训；
6、晋升：每年度评优，为绩效优异的员工提供晋升加薪机会；
7、津贴：按职级、岗位享有津贴，团队奖金，年终奖金，入股激励；
8、健康：公司组织年度体检；
9、活动：每年组织全员旅游，每月组织各类体育和活动。
营销部经理工作岗位职责 篇12工作内容：
1、开发餐饮终端，提供公司对应的进口肉类食材产品；
2、对产品有深入了解，能够了解客户真实需求，推荐对应的产品并进行商务谈判
3、对已合作客户的持续跟进，发现销售机会，进行扩品销售
4、养成良好的客户跟进习惯，做好相关跟进记录；
5、拥有自我驱动力，不断思考销售效率提升的方法；
6、发掘更多的终端销售渠道
任职资格 ：
1、大专以上学历，从事销售工作三年以上
2、沟通能力强，逻辑思维清晰；
3、良好的学习能力与服务心态；
4、在餐饮行业有管理经验的优先（西餐、日料、餐饮连锁）；
5、欢迎餐饮行业人员进一步进行沟通；
6、工作脚踏实地，思维敏捷，有进取心；
7、目标导向强，能承受一定的工作压力，有团队合作精神；
8、执行力强，会使用crm软件；
营销部经理工作岗位职责 篇13职责描述 ：
1、根据总分公司提出的战略目标，执行并督促其完成。
2、指导泉州各项工作有序进行，对各个部门经理实现绩效目标考核。
3、协调营服部与总公司，分公司各部门的联系，以及外单位包括同业信息沟通与交流
4、掌握寿险市场动态，及时了解营销员的心态并做好沟通工作，使其保持充足的工作动力。
5、对经营业务指标的分析与改善，指导机构合规经营。
6、负责营服部的基本团队建设，规范内部管理。
任职要求 ：
1、大学本科以上学历或者学士以上学位。
2、从事金融工作3年以上或者从事经济工作5年以上。
3、担任保险公司分公司、中心支公司部门负责人或者其他金融机构高级管理人员以上职务2年以上。
4、具备数据分析能力及报告撰写能力。
5、有业务者优先。
营销部经理工作岗位职责 篇14职责描述 ：
1、根据集团或医院发展规划，协助上级制定年度培训，并组织实施；
2、根据公司培训，深入了解业务、结合员工职业发展通道，设计有效的员工培养体系，并组织讲授课程；
3、负责公司内部团队服务礼仪培训工作，梳理培训流程，建立培训反馈机制，提升客服及整体团队服务能力；
4、建立、维护并拓展培训渠道，获取匹配的培训；
5、选拔、培养和管理内部培训师，为内部培训师提供咨询和指导，提高培训质量及效果；
6、协助完成其他模块的人力工作。
任职要求 ：
1、28岁以上，本科及以上学历，气质佳；
2、2年以上相关行业或岗位工作经验，有培训分析、课件研发能力，能亲自授课；
3、善于表达和沟通，能掌控舞台，逻辑思维能力强，团队协作良好；
4、有培训咨询公司、高级酒店以及航空服务培训工作经验者优先。
营销部经理工作岗位职责 篇15岗位职责
1、维护并深入现有主管机构客户关系；
2、做好信息通报支撑工作；
3、参与公司项目申报，做好公司基金项目的管理工作。
任职资格 ：
1、本科及以上学历，计算机或相关专业优先；
2、理解网络安全行业，对安全产品和解决方案有理解和认识；
3、思路敏捷、抗压能力强、富有开拓精神。
;二手车鉴定与评估学什么课程内容？
汽车检测与维修技术专业
高技能人才培养模式的构建与实践
一,教学改革试点的背景及试点专业基本情况
(一)高等职业教育背景
在2002年,我国的高等职业教育尚属于新兴的教育形式,处于发展与探索阶段.急需探索和解决的问题是:缺乏与企业全面合作的机制,不是根据企业的需求办学;文化课程要求较高,占用课时较多,造成专业教学和实践实训环节难以保证,很难达到高技能型人才的要求;课程体系与生产实际有较大差距;传统课程多,就业及工作中相关课程少,课程和教材内容相对陈旧,学用不一致的情况明显;教学手段落后,先进的实训器材和设备不足,实验和实训条件差等.
(二)社会,行业背景
汽车作为社会生产及人们生活必需的交通工具,近年来在我国得到了很大的发展.据业内专家预测,2003年,我国汽车产量将突破400万辆.随着汽车保有量的大幅度上升,汽车维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾将会越来越突出.目前,从业人员中高级技能型人才比例偏低, 工人文化程度,技术水平偏低,技术管理及经营管理人员队伍具有专业技术职称证书比例较低,结构不合理.
根据广东交通发展规划,至2010年汽车检测,维修的人才需求量将达十万人.
从广东省的维修行业技术水平来看,在全国处于领先地位.一些国有大企业,中外合资企业和国外著名品牌汽车的特约维修店,规模大,人员素质高,检测,维修仪器设备先进,因此,需要大量具有较强实践能力高素质的汽车检测与维修人员.
(三)试点专业基本情况
在上述背景下,2002年我院正式启动对"汽车制造与维修专业(维修方向)"的专业教学改革试点工作(粤机电院教[2002] 46号文件).由学院院长担任组长,下设"汽车制造与维修专业(维修方向)教学改革工作组".教学改革目标是:探索高职教育教学新模式,改革课程体系和教学方法,强化实践教学环节.教改试点班(0203班)的具体培养目标是:培养高职毕业文凭+汽车维修高级职业资格证书的"双证书"学生.
二,专业教学改革成果
至2005年教改试点班的学生全部毕业,历经三年的教学改革取得圆满成功,顺利结题.三年中我们完成了汽车检测与维修技术专业高技能人才培养模式的构建与实践,其中包括培养目标定位,人才培养方案制定,课程内容,教学方法,教学手段改革,产学合作等多个方面的改革与实践.
该项目获学院2005年教科研成果一等奖;《校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培养新模式探索与实践——"汽车制造与维修"专业(维修方向)教学改革》项目获第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程立项;该专业被广东省教育厅确认为2005年度广东省高职高专教育示范性建设专业.2003年我院被教育部,交通部等确定为全国汽车运用与维修专业技术领域技能型紧缺人才63所培养培训院校之一;2004年被广东省教育厅批准成为了广东省中职教师汽车新技术培训基地,已连续三年暑举办了培训班;《机械基础》,《汽车构造》课程分别被评为2004,2005年度广东省高校精品课;2005年我院"示范性汽车维修技术实训基地"项目,获中央职业教育专项资金立项.
试点班学生一次就业率100%,考取汽车驾驶证95.6%,考取汽车维修高级职业资格证书100%.在校期间试点班的班风,学风均名列学院前茅,学习主动,对学院认同度高.已接纳试点班学生工作的企业普遍反映,该班学生定位准确,工作主动,肯学能干,技术应用能力确实高于非试点班的学生.广州本田汽车第一销售有限公司的吴君副总经理,广州市电车公司车辆维修厂高维峻厂长等多次表示希望我院提供更多类似0203班的学生到他们单位工作.
三,专业特色
通过本次教学改革,我们明确了专业设置与企业需求相适应,培养目标与用人标准相一致,教学与职业资格证书相结合,技能训练与岗位要求相协调的专业改革与建设思路.使学生通过校内仿真环境下的实习和校外实训基地的具体实践,获得最为直接,有效的职业岗位经验,完成从学校到社会,从理论到实践,从模拟岗位到实际工作岗位的对接.
(一)专业改革为核心
专业教学改革是学院改革的核心和重点.
人才培养模式是学校为学生构建的知识,能力,素质结构,以及实现这种结构的方式,包括人才的培养目标,培养规格和基本培养过程,方法和手段等,它从根本上规定了人才特征并集中体现了高等教育的教育思想和教育观念.
1,充分调研,准确定位
正确定位高职专业培养目标是构建高职专业人才培养模式,进行高职教育教学改革的关键.在正确定位汽车检测与维修技术专业培养目标时,我们进行了充分的社会,行业调研.调研得出的结论是:随着汽车保有量的不断增长,对汽车检测与维修人员的需求量也在同步增加.同时随着现代汽车新技术,新工艺的应用和发展,汽车检测与维修设备不断更新换代,汽车检测与维修技术也发生了根本性的变革,对汽车检测与维修人员的素质,质量,技术也提出了愈来愈高的要求.同时约有75%以上的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置.
因此,我们将汽车检测与维修技术专业的培养目标定位为:培养德,智,体等全面发展,具有良好的职业素质.面向汽车特约维修服务公司,汽车检测中心(站),汽车运输公司,从事汽车检测,维修,调试,品质控制及现场管理工作的高级技能型专门人才.
2,构建以能力为本位的人才培养方案
人才培养方案(教学)是学院人才培养的总体设计和实施蓝图,是保证教学质量的基本教学文件,是学院组织和管理教学活动的主要依据.
在制定专业人才培养方案时,我们从职业分析入手,对职业岗位进行了能力分解,并明确一般能力和专业核心能力,围绕专业核心能力的培养形成了课程体系.在本专业指导委员会委员的参与下,制定出以综合素质和高技能型人才能力为主线,充分体现高职教育特色的人才培养方案.
该方案突出了以下特点:
(1)围绕培养目标,构建课程体系,注重高职教育与本科教育,中职教育的区别课程体系改革是教学改革的源头,是根本.高职教育的课程体系必须以岗位群对知识,能力,素质的要求来确定,体现"以就业为导向,以能力为本位"的教育理念.
为此,我们通过不断地学习,统一了认识,坚定了打破按学科体系构建课程体系的决心,组织教师广泛地开展社会调研.根据培养目标,认真分析岗位群所需的能力结构,坚持按照职业岗位群所需掌握的技能体系结构来进行课程体系设计.根据培养目标认真分析岗位群所需的能力结构,并明确一般专业能力和核心专业能力,围绕核心能力的培养形成课程体系.确定主干课程:汽车构造,汽车故障诊断与维修,发动机电控技术,汽车底盘电子技术等等.
高职教育的课程体系设置还要充分考虑与本科教育,中职教育的区别.建立了汽车工程系的专业平台课,并强调够用和实用为度,以服务于后续课程的教学为主要目标进行内容的取舍.与本科教育的区别是,不过多地追求知识的系统性,避免出现深奥的原理分析.
本专业的专业技能课注重加强3-5门专业主干课程内容的深度和广度,将汽车维修高级职业资格证的考试内容纳入到专业课程教学.在技能训练方面,注重高级职业技能的培训,力求使学生具备一定的创业能力,从而区别于中职教育.
(2)加大课程整合力度
在本次专业教学改革中,我们将《工程力学》与《机械设计》两门课程经整合后形成《机械基础》课程,以此为基础,《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课程.
(3)突出本专业领域的新知识,新技术,新工艺和新方法
教学中加大了汽车电子控制技术课程的学时比例,同时在实训室建设方面也相应加大了汽车电子控制方面的建设力度.
(4)加大了实践教学环节,实践学时占总学时的55% 以上
在教学中,引入双证书课程,把职业资格证书课程链接到专业课程体系当中.有的直接列为中的课程,有的通过专业课程延伸,成为证书课程.学生在完成教学的学习内容后,可直接参加职业资格证书的考试,毕业时,取得毕业证书的同时还获得汽车维修高级工职业资格证书.
3,根据高职教育要求,加强"双师素质"教师队伍建设
"双师素质"教师队伍建设是高技能人才培养的关键.在高职院校相当多的教师缺乏在生产,建设,管理,服务一线的工作经历与实践经验,实践能力不强.而教师们在提高学历层次方面的热情又普遍高于对提高技术技能水平的热情.在本轮教改中,我们制定了教师培养,三年中,先后有五名专业教师到企业或生产服务一线进行工程实践训练;学院支持和鼓励讲师以上教师考技师,高级技师;重视聘请高水平的企业或行业人士作为***教师,建立了一支相对稳定的,具有丰富实践经验的校外***教师队伍.
4,全方位多层次建设校内实训基地
根据汽车检测与维修职业岗位的技能要求,我们明确了本专业实训基地建设的指导思想:学会汽车维修基本技能,了解汽车维修行业职业要求,掌握汽车维修新技术,具有独立思维能力.
汽车检测与维修技术专业校内实训基地的基本构架为:基本技能实训中心,汽车维修仿真车间,汽车新技术培训中心.
基本技能实训中心主要完成汽车维修中级工和高级工的基本技能实训.由发动机工艺实训室,底盘工艺实训室,汽车电器实训室组成.
汽车维修仿真车间,模拟4S店建设.主要完成接车操作,汽车保养工艺,汽车修理工艺,汽车性能检测,职业素质实训.汽车维修仿真车间由维修工位,汽车检测线,前台接待三个岗位组成,目的是加强校内实训与职业岗位的紧密结合.
汽车新技术培训中心主要完成汽车维修技师和汽车维修高级技师的培训及汽车疑难故障诊断服务.汽车新技术培训中心主要由电控发动机实训室,自动变速器实训室,车身控制实验室,汽车电子实训室组成.目的是培养高技能的汽车维修专业人才,在更高的技术层次为社会服务.
(二)课程建设为抓手
加大课程建设和改革力度,其中《机械基础》课程被评为2004年度广东省高校精品课;《汽车构造》课程被评为2005度年广东省高校精品课.在校园网上构建了广东省高校精品课程《机械基础》和《汽车构造》的专用网站,能为学生提供多媒体课件学习,题库练习,在线答疑,网上虚拟实验室,考证辅导等多种教学服务.以省级精品课程带动课程建设,在校园网上还构建了校园网上建有本专业主干课(汽车构造,发动机电控技术,汽车底盘电子技术,汽车故障诊断与维修)的教学库.
教师积极参与编写系列教材,编写专业教材9本,其中主编和参编的高等职业技术教育规划教材6本.,除了参加编写及选用高职高专近三年的优秀教材外,另一个主要任务就是围绕课程目标,抓好与主教材以及实验,实训相配套的实训指导书以及教学参考资料等校本教材的编写.力求将本专业的新技术,新工艺,新方法,新规范,新标准编入校本教材,使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术和管理工作的能力.
改革教学方法与手段,率先在教改班的"电喷发动机""自动变速器"两门课实施了"理论与实践一体化"的教学改革试点.构建"理实一体"课堂,将专业理论和实验,实训教学融合在一起,用现场教学,使学生动脑动手,理论实践融会贯通,知识和技能同步养成,取得了良好的教学效果,其经验已经向全院推广与辐射.
(三)校企合作为依托
1,成立专业指导委员会,聘请企业,行业专家,高级管理人员担任专业指导委员会的主任,副主任委员,委员.组织专业建设与改革的战略研究,提出人才培养目标,人才培养模式,专业调整的建议和意见.为制定和修订专业教学,编制专业主干课教学大纲和实践课教学大纲,调整课程结构提供指导性意见,建议.指导,协助院内外实验实训基础建设,积极提供校外实习场所及推荐***教授,副教授,高级工程技术人员到学院讲课,积极开展本专业科技信息方面的讲座,指导,协调产学结合,校企合作.指导毕业论文(设计)的选题工作,为毕业生提供就业信息及就业指导.
2,企业在校内实训室建设,奖教,奖学方面起到了重要作用
东风本田发动机有限公司向我院赠送了三台教学用发动机;我院与深圳市元征科技股份有限公司签订了"校企合作意向书",内容包括:毕业生就业,学术交流,元征公司在我院汽车相关专业设立"奖学金",每年向我院赠送一批实训设备;深圳市威宁达实业有限公司通过教育部向我院赠送了金德K81汽车综合诊断仪等.
3,学院作为企业产品宣传推广的基地
每年广东省中职教师汽车新技术培训班,企业均参与了培训,例如深圳市元征科技股份有限公司,深圳市威宁达实业有限公司等,他们的参与在受到学员欢迎的同时也间接宣传推广了公司的产品.
4,企业作为学生实习基地
把企业的优势充分利用起来,将企业的同样当作教育加以利用,形成互补.我院本专业与企业共建了近10多个校外教学实训基地,每年组织学生到基地实习,锻炼学生的职业技能,引导学生形成良好的职业素养,为加强学生职业技能培养和就业选择打下了良好的基础.
5,我院是广东省汽车行业协会的常务理事单位,为加强我院与行业的合作提供了顺畅的保障,奠定了坚实的基础.
6,聘请专家来院进行技术讲座,2005年4月我院聘请全国著名汽车维修专家朱军先生来校进行技术讲座,师生反映激烈.同时聘朱军先生为我院汽车专业的技术顾问.
7,在技术推广及服务中成果明显:我院被教育部等部委确定为承担汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培训任务的高职院校之一.受广东省教育厅的委托,每年对全省中职教师进行汽车新技术培训,三年共培训中职骨干教师148人,收到了很好的社会效益.2004年受广州市职业技能鉴定指导中心的委托组织"汽车配件销售员"考核试题编写工作,效果良好.同时许多教师参与职业技能鉴定考核等社会工作.
反比例的意义评课?
课程概述
据中国汽车流通协会统计数据显示：2017年，全国二手车累计交易1240.09万辆，累计同比增长19.33%，交易额达8082.72亿元。其中乘用车交易931.57万辆，同比增长18.21%，商用车交易244.9万辆，同比增长18.54%。2018年预计全年增长15%-20%，交易将达1500万辆。二手车行业发展迅猛，从业人员缺口不断加大，而标准化、规范化的鉴定评估是二手车交易过程中的的重要环节。
本课程以国家标准《二手车鉴定评估规范》为依据，课程内容进行了全面重构，重新设计了教学任务，所有教学进行了重新录制，更加注重理论深度和实操应用相结合，重点加强了实际操纵技能训练。是针对二手车鉴定评估师岗位能力进行培养的一门专业课程。该课程综合性很强，涉及了汽车维修、检测、估价、市场分析、营销、产业法规等多方面知识，是二手车从业人员提高理论深度和实践水平的不二选择，同时也是二手车鉴定评估师考证课程。
预备知识
具备汽车类专业基础知识，如：发动机、汽车底盘、汽车电气等。
授课大纲
学习情境1：什么样的车是二手车
任务1二手车的定义
任务2二手车的来源
学习情境1单元测验
学习情境1作业
学习情境2：二手车市场发展概述
任务1二手车市场的概念
任务2我国二手车市场的现状
任务3国外二手车市场的现状
任务4我国二手车鉴定评估现状
任务5二手车售后服务现状
学习情境2单元测验
学期情境2作业
学习情境3：汽车基础知识
任务1汽车的定义和分类
任务2认识汽车VIN码
任务3汽车铭牌识读
任务4车辆技术参数
任务5车辆性能指标
任务6汽车玻璃生产年份辨别
学习情境3单元测验
学习情境3作业
学习情境4：汽车构造知识
任务1汽车整体构造
任务2发动机部分
任务3底盘部分
任务4车身部分
任务5电气部分
学习情境4单元测验
学习情境5：汽车排放与安全
任务1汽车排放标准
任务2汽车排放改进技术概述
任务3变速器概述与比较
任务4认识主动安全技术
任务5车辆报废标准
学习情境5单元测验
学习情境6：二手车鉴定评估基本知识
任务1价值与价格
任务2二手车鉴定评估的规范术语和定义
任务3技术状况鉴定和价值评估
任务4相关法律法规
任务5评估机构的条件和要求
任务6二手车鉴定评估方法、内容
任务7二手车鉴定评估的适用范围
任务8评估的重点环节
学习情境6单元测验
学习情境6单元作业
学习情境7：二手车价值评估
任务1二手车评估的基本原理
任务2影响二手车价值的因素
任务3现行市价法
任务4现行市价法的实例
任务5成新率的计算方法
任务6重置成本法
任务7重置成本法的实例
任务8车辆技术等级在价值评估中的应用
学习情境7单元测验
学习情境7单元作业
学习情境8：鉴定评估实务
任务1鉴定评估的方法和基本要求
任务2鉴定评估受理
任务3车辆主要信息识伪检查
任务4车辆检查标识的运用及车辆技术状况等级的确定
学习情境8单元测验
学习情境9：车辆技术状况等级的确定
任务1车身部分
任务2发动机舱
任务3驾驶舱
任务4启动
任务5路试
任务6底盘部分
任务7鉴定评估作业表填写
学习情境9单元测验
学习情境9单元作业
学习情境10：二手车技术状况鉴定
任务1事故车检测作业流程
任务2静态检查作业流程
任务3动态检查作业流程
任务4车身及底盘部分检查
学习情境10单元测验
学习情境10单元作业
学习情境11：特殊车辆检查
任务1泡水车的检测
任务2过火车的检测
任务3拼装、盗抢车辆的鉴别
任务4特殊用途车辆的鉴别
任务5新能源汽车的技术鉴定
学习情境11单元测验
学习情境12：二手车评估建档与管理
任务1 鉴定评估报告的内容及撰写
任务2 二手车评估建档与管理
学习情境12单元测验
学习情境13：检测照片规范
任务1外观组照片规范
任务2机舱组照片规范
任务3内饰组照片规范
任务4钥匙手续组照片规范
任务5整车照片拍摄规范
学习情境13单元测院
学习情境14：综合实训案例
任务1技术鉴定案例1
学习情境15：二手车交易实务
任务1二手车交易流程
学习情境15单元测验
技能大赛获奖感言简短优秀篇
小学六年级下册《正，反比例应用题的复习》的评课稿该怎么写
本堂课的教学目标是：
1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。
2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。
3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。
教学重点：
使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。
教学难点：
学生通过分析应用题的已知条件和所求问题，确定题中哪些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。
本节课是单元的整理复习课，旨在通过整理复习，使学生对本单元的知识有一个全面的认识，使所学知识结构化，系统化。因此，教学时分三个层次进行：第一层次是整理。通过整理，使学生把所学的知识形成网络，只有形成网络的知识，才能深深的扎根于学生的头脑，才能运用自如。第二层次是复习。通过复习，使学生掌握本单元的概念，并使学生再一次的经历将一些实际问题抽象成代数问题的过程，进一步体会事物之间的联系和区别。第三个层次是分层练习。练习题的设计注重联系学生的生活实际，尽量选择离学生的生活接近的呢容，培养学生在实际中学数学，用数学的兴趣。
4.2代数式评课
数与代数1.有理数及其运算复习2.数轴3.有理数的减法4.有理数的减法5.科学记数法6.实数与数轴7.用字母表示数8.代数式9.运用乘法公式因式分解(一)10.日历中的方程11.教育储蓄12.实践与探索(第一课时)13.增收节支14.花边有多宽(一)15.解一元一次不等式16.一个有趣的跷跷板题——问题探究活动侧记17.一次函数18.《一次函数》复习课19.反比例函数空间与图形20.角21.角的比较和运算22.这样处理，好!23.平行线——平行线的特征24.勾股定理(一)25.平行四边形的识别(一)26.正方形27.正方形28.梯形(一)29.梯形30.由立体图形到视图31.立体图形的图32.中心对称图形33.图案设计34.确定位置35.平面直角座标系36.解直角三角形应用举例37.难道是教材设计有问题？38.几何复习课统计与概率39.统计的意义——人口普查和抽样调查40.数据的表示(2)41.平均数——由奥运首金谈起42.平均数、中位数和众数43.一定摸到红球吗——《可能性》教学设计及点评44.频率与概率课题学习45.跟我学46.让数学从这里放飞——《制成一个尽可能大的无盖长方体》教学案例与反思47.课题学习的回眸与反思——《制成一个尽可能大的无盖长方体》案例48.创新性数学课教学过程
初中数学评课 范例〈一次函数的图象及性质)
第一块 平面直角座标系及函数
平面直角座标系是研究数学问题的一种基本工具之一.函数是数学中一个十分重要的概念，它借助于平面直角座标系架起了数形结合的桥梁。正确理解函数的概念，掌握函数图象及其性质大分析解决问题中起关键作用。
1.函数的概念比较抽象，初中生理解时有一定难度，关键是应了解我们研究函数的实质就是研究两个变量之间的关系。在同一问题中，变化的数量之间往往有一定的联系，提示出某种规律，一个量变化，另一个量随之变化。
2.建立了平面直角座标系后，平面内的点与有序实数对之间建立了一一对应关系。座标平面内，由点的座标找点和由点求座标是“数”与“形”相互转换的最基本形式。点的座标是解决函数问题的基础，函数解析式是解决函数问题的关键。所以，求点的座标和探求函数解析式是研究函数的两大重要课题。
3.函数体现的是一个变化过程，在这一变化过程中要具备下列三点：（1）只能有两个变量；（2）一个变量随另一个变量的数值变化而变化；（3）对于自变量的每一个确定值，函数有唯一的值与它对应，允许多个x对应同一个y，但不允许一个x对应着多个y。
4. 函数自变量的取值范围是一个重要的内容，它既要保证函数关系式有意义，又要保证符合实际意义。
5. 函数的表示方法一般有三种：表格、图象、解析式，它们各有优缺点。
6. 在平面直角座标系中，如果以自变量的值为横座标、相应的函数值为纵座标描点，所有这样的点组成的图形就是这个函数的图象。一般分三个步骤画函数的图象：列表——描点——连线（平滑曲线）。
7. 函数与图象的关系必须理解：函数图象上的点的座标满足函数关系式；满足函数关系式的点一定在函数图象上。就是我们常说的纯粹性和完备性。
8. 座标平面内的点的座标特征：包括座标轴上的点，各象限角平分线上的点，关于座标轴、原点对称的点，平行于座标轴的直线上的点及点的平移变换等都应熟练掌握。
第二块 一次函数
一次函数是初中阶段函数的一种具体形态。如果两个变量x和y之间的函数关系可以表示为y=kx+b（k，b为常数，且k等于0）的形式，那么称y是x的一次函数，其中自变量x可取一切实数。当b=0时，y也叫做x的正比例函数。
1. 正比例函数是一次函数，但一次函数不一定是正比例函数，只有b=0时，才是正比例函数。
2. 一次函数的图象是一条直线，画直线y=kx+b时，一般选点（0，b）和点（-b/k，0）,这恰好是直线与y轴和x轴的交点。而当-b/k不是整数时，（-b/k，0）也常被横纵座标均为整数的点所替代。当b=0时，图象过原点，即正比例函数y=kx的图象是过原点的一条直线，画直线y=kx时，一般选原点（0，0）和点（1，k）。
3. 一次函数y=kx+b中，k，b的符号与函数的增减性及直线的位置（指经过的象限）有直接关联，应熟练掌握。一般来说，k>0时，图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大；k<0时，图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小；b>0时，图象过第一、二象限；b<0时，图象过第三、四象限；b=0时，图象过原点。
4. 求一次函数y=kx+b的表达式，实际上是求出k，b的值，一般需要两个条件，用二元一次方程组求得k，b，然后写出表达式。
5. 两个一次函数的图象的交点座标，即为两个一次函数解析式所组成的方程组的解。
使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用
教学目标
1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．
2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．
3．培养学生的判断推理能力和分析能力．
教学重点
使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系，并能利用正反比例的意义来列出含有未知数的等式，从而正确利用比例知识解答应用题．
教学难点
利用正反比例的意义正确列出等式．
教学过程
一、复习准备．（课件演示：比例的应用）
（一）判断下面每题中的两种量成什么比例关系？
1．速度一定，路程和时间．
2．路程一定，速度和时间．
3．单价一定，总价和数量．
4．每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间．
5．全校学生做操，每行站的人数和站的行数．
（二）引入新课
我们已经学过了比例，正比例和反比例的意义，还学过了解比例，应用这些比例的知识可以解决一些实际问题．这节课我们就来学习比例的应用．
教师板书：比例的应用
二、新授教学．
（一）教学例1（课件演示：比例的应用）
例1．一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多少千米？
1．学生利用以前的方法独立解答．
140÷2×5
＝70×5
＝350（千米）
2．利用比例的知识解答．
（1）思考：这道题中涉及哪三种量？
哪种量是一定的？你是怎样知道的？
行驶的路程和时间成什么比例关系？
教师板书：速度一定，路程和时间成正比例
教师追问：两次行驶的路程和时间的什么相等？
怎么列出等式？
解：设甲乙两地间的公路长 千米．
＝
2 ＝140×5
＝350
两地之间的公路长350千米．
3．怎样检验这道题做得是否正确？
4．变式练习
一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公路长350千米，照这样的速度，从甲地到乙地需要行驶多少小时？
（二）教学例2（课件演示：比例的应用）
例2．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？
1．学生利用以前的方法独立解答．
70×5÷4
＝350÷4
＝87.5（千米）
2．那么，这道题怎样用比例知识解答呢？请大家思考讨论：（投影出示）
这道题里的路程是一定的，_________和_________成_________比例．
所以两次行驶的_________和_________的_________是相等的．
3．如果设每小时需要行驶 千米，根据反比例的意义，谁能列出方程？
4 ＝70×5
＝87.5
每小时需要行驶87.5千米．
4．变式练习
一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达．如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？
三、课堂小结．
用比例知识解答应用题的关键，是正确找出题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程．
四、课堂练习．（课件演示：比例的应用）
（一）食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少元？（用比例知识解答）
（二）同学们做广播操，每行站20人，正好站18行．如果每行站24人，可以站多少行？
（三）先想一想下面各题中存在着什么比例关系，再填上条件和问题，并用比例知识解答．
1．王师傅要生产一批零件，每小时生产50个，需要4小时完成，_______，_______？
2．王师傅4小时生产了200个零件，照这样计算，_______？
五、课后作业．
1．一台拖拉机2小时耕地1.25公顷，照这样计算，8小时可以耕地多少公顷？
2．用一批纸装订成同样大小的练习本，如果每本18张，可以装订200本．如果每本16张，......
宁波市春晓中学的教学科研
2014年6月9日，江东区“学为中心”下的数学教学培训班在春晓中学进行教研活动。本次活动由张小团、姚静两位老师分别执教两节课，让我们享受了一次教学大餐。张小团老师的《反比例函数图象中的等腰Rt△》 引入巧妙，举一反三，层层递进，姚静老师的《实验与归纳推理》课件设计新颖，吸引眼球，颇具亮点。最后鄞州区教研室老师闻黎明老师进行了评课，并给在场老 师做了一个关于《浙教版初中数学教材中“阅读材料”的教学策略》的研讨，为大家展示了数学教材中阅读材料的魅力和意义，在教学中不可一笔带过。活动结束之 前，区数学教研员潘小梅老师为此次教研活动做了简单讲评，让我们体会到要不断提高教师的技能素质和教学水平，才能为学生带来更好的课堂教学。
新课程初中数学评课稿精选的目录
数与代数1.有理数及其运算复习2.数轴3.有理数的减法4.有理数的减法5.科学记数法6.实数与数轴7.用字母表示数8.代数式9.运用乘法公式因式分解(一)10.日历中的方程11.教育储蓄12.实践与探索(第一课时)13.增收节支14.花边有多宽(一)15.解一元一次不等式16.一个有趣的跷跷板题——问题探究活动侧记17.一次函数18.《一次函数》复习课19.反比例函数空间与图形20.角21.角的比较和运算22.这样处理，好!23.平行线——平行线的特征24.勾股定理(一)25.平行四边形的识别(一)26.正方形27.正方形28.梯形(一)29.梯形30.由立体图形到视图31.立体图形的展开图32.中心对称图形33.图案设计34.确定位置35.平面直角座标系36.解直角三角形应用举例37.难道是教材设计有问题？38.几何复习课统计与概率39.统计的意义——人口普查和抽样调查40.数据的表示(2)41.平均数——由奥运首金谈起42.平均数、中位数和众数43.一定摸到红球吗——《可能性》教学设计及点评44.频率与概率课题学习45.跟我学46.让数学从这里放飞——《制成一个尽可能大的无盖长方体》教学案例与反思47.课题学习的回眸与反思——《制成一个尽可能大的无盖长方体》案例48.创新性数学课教学过程
技能大赛获奖感言简短优秀篇
始终坚信一句古话：天生我才必有用，努力终究有获得回报。以下是我整理的 技能大赛获奖感言 ，供大家参考。
技能大赛获奖感言（一）
首先感谢这次技能大赛为我提供了一个展示自我实力的舞台。再次我要感谢学校，给了我这么一个机会，还有学校领导对我们的关心和对竞赛的重视。学校优质的教学设施为我们提供了良好的学习条件。感谢那些一直在支持我的朋友们，是他们在我迷茫的时候，让我变得清醒;在我想要退缩、放弃的时候，让我有一直奋斗下去的决心和勇气。这次参赛，使我得到了很大提高和锻炼，使我深深认识到了只要我们自己付出汗水和努力，就一定能够得到回报，得到社会的认可，同样能把自己培养成为对社会有用之才，去实现我们心中的梦想，用我们的才干去服务于社会，奉献于社会。使我更加坚信一句古话：天生我才必有用。我们拿到开全国一等奖，我们的心情很激动、很激动。感谢学校对我们的培养，感谢教练悉心的指导。还要感谢爸妈一直以来对我的支持。这样让我无时无刻有着信心，有着动力。
一切的荣誉虽然是那么美好，可它终究已经过去，它只能代表我曾经的汗水，曾经的成功，前进的道路并没有结束，在这次比赛中，我懂得了很多。懂得了要想成功，必须要有足够的耐心，足够的信心和不怕苦不怕累的精神。而我心中也有着这个信念。人生能有几回博。此时不博待何时。不管多苦、多累!不管遇到什么困难，我从不退缩，从不放弃!我会坚信着这个信念。走完我这一生的路。通过比赛，我也学到了很多知识，认识到自己的不足，今后还要继续努力，争取更上一层楼!
技能大赛获奖感言（二）
计算机这门学科在别人眼里看起来或许没那么难，那是因为他们并没有了解到那里面的真正奥秘，等真正学得透彻的时候，才知道原来这么难。
通过这次去石家庄参加技能大赛，我便更进一步地对计算机网络又有了一些新的了解。来到别的学校，看到该校学生穿着统一的'服装，我便能感觉到他们的团队精神有多么强大。走进考场，看到来自不同学校的学生对计算机的熟练操作，我更觉得这个机会很难得，利用平时学过的知识来完成上机操作，看似简单的一步操作，其实里面考到了许多内容。面对与不同学校的学生竞争，单靠自己的一点微薄力量是远远不足够的，团队力量才最强大。
考的理论题大多与生活密切相关，我们应该时时刻刻关注电脑对我们的生活提供了多么大的用处。它不单单只是考一些快捷键什么的，它还会联系到生活向我们提出提问。这些都不会再书本上展现出来，必须靠我们细心观察，不断探索、实验才会发现。
计算机的用处多多，正如我们所学得的Word、Excel、PowerPoint，利用这些知识可以帮助我们做许多事情，如：学习了Word可以打论文、演讲稿等，学习了Excel表格可以制作学生的成绩单，学习了PPT有助于老师制作课件，方便教学……这些都有助于我们的生活，给我们带来了极大的便利。所以由此可见，学习计算机这门专业，前途不可***啊！
技能大赛获奖感言（三）
各位领导，同学们：
我们是10届汽车检测与车身修复高技班的xx，在XX年4月21日代表学校汽车系参加了第42届技能大赛广州市选拔赛汽车钣喷项目，分别取得了第三、第四名的成绩。
能够有机会参加广州市选拔大赛，并获得了成绩。我们首先要感谢学校的重视和老师对我们的信任。没有学校为我们创造良好的学习和训练环境，没有老师的精心指导，就不会有优异的成绩!我们还要感谢系领导以及给我们训练而放弃休息时间的老师。从接到任务确定我和为参赛选手的那天起，卢老师就为我们做了一份详细训练，并陪我们开始了高强度的训练。无论是白天还是晚上他都是悉心的教导我们，规范我们的动作要领，找出我们的不足。虽然辛苦疲惫，但我们有坚定不移的信念，为了比赛、为了我校和汽车系的荣誉，更为了证明自己在校努力学习了两年的技能水平。
通过这次的高强度训练也给我们带来了很大的收获。从之前掌握到的立焊、塞焊一知半解的基础技能，到现在基本上掌握了这两种的焊接技术。还有我们在之前的课程里从未接触过气动切割锯，对它也是一窍不通。但是切割锯在这次选拔赛时是要用到的一个重要气动工具，为此我们在短短的几天里要从零了解到熟悉再到能够参加选拔比赛的水平，我们利用了所有的课余时间，因为我们深知即使再难也要继续努力，
XX年第42届汽车钣喷比赛虽然暂告一段落，现在静下心来回想这次从训练到进入选拔赛的过程真是感受颇深。正是老师对我们学生无私的奉献和教诲，让我们学到更多知识，掌握更多的技能。让我知道这不仅仅是一场选拔比赛，更是我们难得可贵的人生经历，因为老师的精神可以是我们的一盏明灯，为我们人生导航，照耀我们前进的路，在学校鼎力支持和老师热情帮助下，相信我们所付出的努力和汗水，会让我们学校、汽车系以及我们班收获荣耀，收获我们自己的希望。
为了我们精彩的明天!让我们从今天就开始努力吧。谢谢大家！
技能大赛获奖感言（四）
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
作为XX年全国医药院校技能大赛压片技能组的参赛选手，我倍感荣幸，经历过比赛的大风大浪之后，平静下来总结了培训和比赛过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我们获得了压片技能组二等奖，这次得奖意义重大，因为它是我校首次在压片技能比赛中获奖，我相信这只是一个开始，我校在以后会得到更多的奖项。我们能获得二等奖，首先要感谢学校给我们这次参赛的机会，也要感谢唐英玲老师、岳交易老师、汤建奇老师、陈勇老师、李春华老师等几位指导老师的悉心指导，以及队友、同学和朋友们的支持、鼓励。
最重要的是要感谢我们带队老师万华根老师，在这次为期近两个月的紧张、单调、压力巨大的培训过程中，是他和几位指导老师的无私奉献和敬业精神感动了我们，也给我们坚持下去的动力。
其次要感谢卢星、胡文、曾茂辉、习洪亮等几位队友，在夜以继日的培训过程中，大家默契配合，互相指正缺点，在一遍遍的练习过程中，力求每个动作、每个程序都要做到精益求精。
我们的努力没有白费，我们的汗水没有白流，我们付出了，我们也收获了。今天我们收获的是荣誉和掌声，更多的是我个人能力水平和素质的提高。通过这次的技能大赛，让我们成长了很多，更重要的是锻炼了我们的意志，提高了我们的专业技能。也让我们真正体会“没有付出，就没有收获”的真正内涵。
作为职校生的我们，应不断提高自己的专业知识和专业技能，还应具有不畏艰难，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上扬起锦绣前程之帆。
最后，我想对一直以来教导我们的所有老师表示衷心的感谢！
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